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SUMMARY:Panel XI : Educación y cultura para la gobernanza del agua (PARTE III)
DESCRIPTION:Este panel invita a reflexionar sobre el papel de la educación y la cultura como motores de transformación social. Se requiere un cambio cultural que fomente una ciudadanía informada, comprometida y responsable para la sostenibilidad del agua.\nDesde la educación se propone reflexionar sobre nuevas formas de enseñanza que sean significativas, inspiradoras y conectadas con las realidades y aspiraciones de las nuevas generaciones.\nPor otro lado, desde la perspectiva patrimonial y cultural se invita a explorar el rol fundamental del agua en la construcción del paisaje cultural y la memoria de las sociedades configurando modos de vida e identidades. Analizaremos cómo las formas de gestionar y administrar el agua modelan la relación entre los habitantes y el recurso, considerando al vínculo con el agua como patrimonio cultural.\nSe compartirán experiencias de formación ciudadana, programas educativos, proyectos culturales, líneas de pensamiento que seguramente nutrirán espacios de reflexión. Y se debatirá sobre cómo articular saberes técnicos y comunitarios para fortalecer la gobernanza del agua integrando diversas voces y miradas.\nCharlas y Expositores:\n\nPresentación del Laboratorio de Aguas Cuyanas (LAC) | Prof. Marianel Falconer y Lic. Martín Ortiz. INCIHUSA – CONICET Mendoza\nEl agua y la Educación en la cuenca del rio Colorado | Daniel Petri.  COIRCO\nEducación en temas de agua: una mirada desde el Programa Hidrológico Internacional – PHI en clave territorial | Ing. Mario Schreider y Lic. Natalia Bas. Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas – UNL, Cátedra UNESCO Agua y Educación para el Desarrollo Sostenible.\nPrograma Educación y Gobernanza del agua | Silvana Bardini y Lic. Marianela Gomez. Departamento General de Irrigación.\nExperiencia PARLAMENTO | Tadeo García Zalazar. Ministerio de Educación, Cultura, Infancias y Dirección General de Escuelas de la Provincia de Mendoza\n\n
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